Hallöchen,
da kann ich widersprechen. Ich habe bisher sehr gute Erfahrungen damit gemacht, allerdings muss ich zugeben, dass die Aufbereitung und Durchführung etwas schwieriger ist als beispielsweise in naturwissenschaftlichen Gegenständen. Du musst klare Regeln aufstellen, die möglichst bei jeder offenen Arbeit anwendbar sind und den stabilen Rahmen schaffen sollen, der einen Lernfortschritt garantiert. Dann hast du auch die Gelegenheit, dich um Schüler mit Förderbedarf zu kümmern und die individuellen Schwächen anzugehen.
Hier hast du gute Vorbereitungen, die dir einige Ideen und Konzepte bieten: https://www.auer-verlag.de/07632-englisch-an-stationen-8-inklusion.html
Das kann dazu dienen, ein Gefühl dafür zu bekommen oder überhaupt erst einmal zu testen, wie die Schulklasse darauf reagiert.
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